Ministrul Educației: sistemul subdezvoltat de educație timpurie ține femeile acasă

Sorin Costreie: Sistemul de educație timpurie, subdezvoltat, ține acasă mamele și copiii

Ministrul Educației și Cercetării, Valentin-Sorin Costreie, a declarat marți că lipsa unui sistem suficient de dezvoltat de educație timpurie afectează atât participarea femeilor pe piața muncii, cât și accesul copiilor la oportunități de dezvoltare educațională și cognitivă.

Potrivit ministrului, problema este una dublă: absența creșelor și grădinițelor înseamnă că foarte multe femei rămân acasă, iar odată cu ele rămân acasă și copiii.

„Aici problema este dublă: unul, neavându-le (creșe, grădinițe), sistemul este subdezvoltat, noi ținem acasă foarte, foarte multe femei. Problema e că nu ținem doar mamele, ci ținem și copiii”, a spus Sorin Costreie.

Ministrul a subliniat că primii șapte ani sunt o perioadă critică pentru dezvoltarea emoțională, etică și epistemică a copiilor, iar lipsa accesului la educație timpurie înseamnă, în opinia sa, pierderea startului.

„Acești șapte ani de acasă sunt cruciali în dezvoltarea emoțională, etică, epistemică și multe alte lucruri. Și noi pierdem startul, deci pur și simplu pierdem startul. Și atunci avem nevoie de o conjugare de resurse, să avem creșe și grădinițe”, a afirmat oficialul.

200 de creșe și grădinițe, construite prin PNRR

Ministrul Educației a precizat că 200 de creșe și grădinițe vor fi construite prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), urmând să fie realizate și altele. În opinia sa, provocarea majoră nu este construirea unităților, ci asigurarea personalului care să lucreze în ele.

„Acum o să avem 200 făcute pe PNRR, vor urma și altele. Problema e cu ce le populăm?”, a întrebat retoric Costreie.

Ministrul vorbește despre o problemă de mentalitate

Sorin Costreie consideră că în societatea românească persistă ideea potrivit căreia educația preșcolară nu trebuie să fie „mare lucru din punct de vedere educațional” și că este suficient ca cineva să aibă grijă ca cei mici să nu se rănească, să nu se bată, să fie mâncați și spălați.

„Nu. Trebuie să avem cei mai bine pregătiți specialiști din sistem din punct de vedere psiho-educațional pentru că acolo se întâmplă foarte multe, în căpușorul lor. Și dacă mintea și curiozitatea lor nu este hrănită, noi pierdem startul și pierdem generația”, a transmis ministrul.

El a adăugat că, prin menținerea mamelor acasă, copiii rămân într-un mediu în care nu se dezvoltă din punct de vedere educațional, iar femeile, care nu sunt de vină pentru această situație, trebuie să se ocupe de multe alte lucruri prin casă.

„E simplu și dureros”, a conchis oficialul pe această temă.

Costreie: „Vreau să avem femei antreprenori de succes”

Ministrul Educației a evidențiat și rolul educației în creșterea competitivității economice și în susținerea antreprenoriatului feminin. În viziunea sa, dezvoltarea capacității copiilor, fete și băieți deopotrivă, de a gândi este esențială pentru viitorul României.

„Dacă nu facem asta, nu vom avea o Românie competitivă. Nu vom avea o Românie inovativă. Nu vom avea o Românie antreprenorială”, a declarat Sorin Costreie.

El a subliniat că nu urmărește doar rezultate statistice, ci modele concrete de succes. „Stăm bine în cifre, dar eu nu vreau doar cifre. Vreau să avem femei antreprenori de succes. Cred că Europa are nevoie de astfel de figuri, de modele. Și le putem avea”, a spus ministrul.

Potrivit acestuia, soluția constă în investiția la bază: hrănirea curiozității copiilor și oferirea unei educații relevante. „Dacă umblăm la bază și dăm copiilor noștri ceea ce trebuie, adică să le hrănim curiozitatea și să le dăm o educație relevantă, eu cred că se poate”, a conchis șeful de la Educație.